Investigação conclui: quadros interactivos conseguem melhores resultados

Estudo quantifica o impacto dos quadros interactivos nos resultados dos alunos

Lisboa, 30 de Outubro de 2007 – A SMART Technologies anuncia que um importante estudo realizado a longo prazo, pedido pela Agência Britânica de Comunicações e Tecnologias da Educação (Becta), concluiu que os quadros interactivos têm um impacto positivo em alunos do ensino básico em Matemática, Ciências e Inglês. Os resultados mostram que muitos alunos progridem mais rapidamente se utilizarem de forma consistente quadros interactivos durante um longo período de tempo. Por exemplo, durante dois anos, estudantes de Matemática do terceiro ao sexto ano (referidos no relatório como “Key Stage 2”) conseguiram ganhos adicionais no seu progresso de 2,5 a 5 meses. A utilização que os professores fizeram dos quadros interactivos também foi avaliada e os investigadores notaram que com o tempo as práticas de ensino evoluíram de forma a tirar o melhor partido das características dos quadros interactivos.

Os investigadores da Manchester Metropolitan University, no Reino Unido, autores do relatório “Projecto de Avaliação da Expansão de Quadros Interactivos nas Escolas do Ensino Básico”, analisaram os resultados do anterior projecto de Expansão de Quadros Interactivos nas Escolas do Ensino Básico do Departamento Britânico para a Educação. O departamento providenciou 10 milhões de libras para 21 distritos em 2003/04 para o projecto, para suportar a implementação e o uso continuado de quadros interactivos nas escolas primárias de Inglaterra. O relatório avaliou o progresso de 7.272 alunos em 332 salas de aula. Os investigadores também calcularam de que forma o tempo de contacto com os quadros interactivos teve impacto no progresso dos alunos em Inglês, Matemática e Ciências, bem como o seu impacto em estudantes com necessidades especiais de aprendizagem, na preparação dos professores e no ambiente geral dentro da sala de aula. Um resumo do relatório está disponível em http://partners.becta.org.uk/upload-dir/downloads/page_documents/research/whiteboards_expansion_summary.pdf. “Investigação de vários países em todo o mundo tem vindo a mostrar de forma consistente que o uso de quadros interactivos tem um impacto positivo no ensino e na aprendizagem”, diz Nancy Knowlton, CEO da SMART. “Este último estudo da Becta realça que o uso consistente e prolongado de quadros interactivos é fundamental para assegurar melhores resultados dos alunos”.

Conclusões Fundamentais

  • Na disciplina de Ciências do Sexto Ano, a maioria dos alunos teve um grande progresso com um contacto de dois anos com os quadros interactivos. Alguns estudantes conseguiram um progresso adicional de 7,5 meses.
  • Na capacidade de redacção no Sexto ano, alguns estudantes registaram um progresso adicional de 2,5 meses com um contacto de dois anos com os quadros interactivos.
  • Os professores referiram que utilizar os quadros interactivos teve um impacto positivo no tempo de preparação das aulas, na avaliação dos alunos e nos seus resultados de aprendizagem.

Quadros Interactivos SMART Board™
63% dos quadros interactivos do estudo eram quadros interactivos SMART Board. O relatório não sugeriu que a marca de quadros interactivos tivesse alguma influência no resultado.

Adopção de Quadros Interactivos no Reino Unido
O Reino Unido tem a maior percentagem de adopção de quadros interactivos nas salas de aula. Os números indicam que 100% das escolas primárias e básicas e 98% das escolas secundárias têm pelo menos um quadro interactivo e que em 2007 mais de 55% das escolas primárias, básicas e secundárias têm todas as salas de aula equipadas com quadros interactivos.

Outras investigações
Outras investigações e relatórios de todo o mundo já publicaram as vantagens de utilizar quadros interactivos, tal como um melhor envolvimento e motivação dos alunos, menos desafios ao nível do comportamento nas turmas, melhores capacidades de revisão da matéria, capacidade de satisfazer diferentes estilos de aprendizagem e maior produtividade dos professores. Este último relatório refere muitos destes pontos e mais.

Sobre a SMART
A SMART Technologies é pioneira e líder de mercado global na indústria dos quadros interactivos de fácil utilização e outras ferramentas de colaboração de grupo. Os premiados quadros interactivos SMART Board são os quadros interactivos mais instalados em todo o mundo devido à sua qualidade de produto, versatilidade e fácil utilização inigualáveis. O quadro interactivo SMART Board é utilizado para ensinar mais de 18 milhões de estudantes em mais de 600 mil salas de aula em mais de 100 países em todo o mundo.

A SMART é uma empresa privada fundada em 1987. Com mais de 1.000 empregados, tem sede em Calgary, Alberta, Canadá, com instalações em Kanata e Ontário e escritórios em Bona, Tóquio, Xangai, Nova Iorque, Chicago e Washington DC. A SMART tem um vasto portfólio de patentes registadas e outras ainda pendentes nos EUA, Canadá e outros países. Em 1992, a SMART formou uma aliança estratégica com a Intel® Corporation que resultou não só no desenvolvimento conjunto de produtos e da política de marketing, mas também na participação da Intel no seu capital. Os produtos SMART são vendidos através de vendedores na América do Norte e de distribuidores em todo o mundo. Para mais informações, visite www.smarttech.com.

Sobre a GroupVision
A GroupVision Portugal tem como missão contribuir para a inovação na área da gestão do conhecimento em Portugal, tanto nas escolas, como nas empresas, em acções de formação e em reuniões, através do uso dos quadros interactivos SMART Board e outros produtos SMART. São já muitos os utilizadores dos quadros interactivos SMART Board em Portugal, onde a marca é líder de mercado.

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